Uso de pantallas en la infancia: ¿qué aprenderás en este curso?

A lo largo de 2 horas abordaremos diferentes aspectos relacionados con el uso de pantallas en niños y adolescentes.

Aprenderás a mirar más allá del número de minutos y a tener en cuenta factores como:

• El tipo de contenido que consume el niño.
• La cantidad de estímulos que recibe.
• El nivel de interacción que existe.
• El contexto en el que utiliza las pantallas.
• Qué actividad está realizando y con qué finalidad.
• Qué otras actividades pueden quedar desplazadas por ese uso.

El objetivo es ofrecer una mirada práctica que permita comprender mejor la relación de cada niño con las pantallas.

Uso de pantallas en la infancia: ¿por qué es importante mirar más allá del tiempo?

Cuando hablamos de pantallas en niños, una de las preguntas más habituales es cuánto tiempo pueden utilizarlas.

Sin embargo, el tiempo es solo una parte de la ecuación.

No es lo mismo utilizar una pantalla durante un periodo determinado para realizar una actividad interactiva que pasar ese mismo tiempo consumiendo contenido de forma pasiva. También es importante observar qué está haciendo el niño, qué estímulos recibe, con quién interactúa y qué actividades está dejando de realizar.

Por eso, en este curso aprenderás a analizar el uso de las pantallas desde una perspectiva más amplia y ajustada a la realidad de cada niño y cada familia.

Uso de pantallas en la infancia: efectos y consecuencias

El uso de pantallas puede relacionarse con diferentes aspectos del desarrollo y del día a día de niños y adolescentes.

En el curso hablaremos sobre cómo pueden influir determinados usos de las tecnologías y qué debemos observar para comprender si existe un uso que está interfiriendo en otras áreas importantes de la vida cotidiana.

También abordaremos las consecuencias que puede tener un uso inadecuado de las pantallas y la importancia de valorar el conjunto de actividades, rutinas y necesidades del niño.

Uso de pantallas en la infancia: cómo reducir y controlar su uso

Cuando las pantallas se han convertido en una parte importante de la rutina familiar, reducir su uso puede resultar complicado.

En este curso encontrarás herramientas para comprender mejor estas situaciones y plantear cambios de una forma más ajustada, teniendo en cuenta las necesidades del niño y el contexto familiar.

La finalidad no es simplemente quitar las pantallas, sino aprender a analizar su uso y tomar decisiones más conscientes sobre cuándo, cómo y para qué utilizarlas.

Uso de pantallas en la infancia: ¿cuánto tiempo es recomendable?

Una de las dudas más frecuentes de las familias es cuánto tiempo de pantalla es recomendable para los niños.

Aunque el tiempo de exposición es un aspecto que debemos tener en cuenta, durante el curso veremos por qué no debería ser el único criterio para valorar el uso de pantallas.

También es necesario prestar atención al contenido, al tipo de interacción, a los estímulos y, especialmente, a qué otras actividades está desplazando ese tiempo de pantalla.

Uso de pantallas en la infancia: un curso para familias y profesionales

Este curso está dirigido principalmente a padres, madres y familiares que quieren comprender mejor el uso de las pantallas en niños y adolescentes y acompañar este aspecto de la vida cotidiana de una manera más consciente.

También puede resultar útil para profesionales que trabajan con infancia y adolescencia, como profesores, psicólogos, educadores, terapeutas y otros profesionales interesados en comprender mejor la relación entre niños, adolescentes y tecnología.

Uso de pantallas en la infancia: impartido por una psicóloga sanitaria especializada en autismo

El curso está impartido por Sandra Crespo Peñafiel, psicóloga sanitaria especializada en autismo, que trabaja diariamente con niños, adolescentes y sus familias.

Su experiencia profesional permite abordar el uso de las pantallas desde una perspectiva práctica y cercana, conectada con las situaciones que aparecen habitualmente en el día a día de las familias.

Uso de pantallas en la infancia: características del curso

Modalidad: online y grabado
Duración: 2 horas
Acceso: ilimitado
Visualización: puedes verlo todas las veces que quieras
Dirigido a: familias y profesionales
Impartido por: Sandra Crespo Peñafiel, psicóloga sanitaria especializada en autismo

No necesitas realizar el curso de una sola vez. Puedes acceder al contenido cuando quieras, avanzar a tu ritmo y volver a consultar las clases tantas veces como necesites.